Archive for the 'Εργασιακά δικαιώματα' Category

07
Απρ.
13

Για τα προβλήματα των αποφοίτων του τμήματος Ιστορίας

Το εκπαιδευτικό σύστημα στην Ελλάδα και ακόμη περισσότερο, η τριτοβάθμια εκπαίδευση σε αυτό, όχι μόνο υπολειτουργούν σε ζητήματα οργάνωσης (υλικοτεχνικής), ποιότητας και περιεχομένου, με αποτέλεσμα η έννοια της εκπαίδευσης να έχει μετατοπιστεί από την πρακτική λειτουργία των φροντιστηρίων σε δεύτερη μοίρα αλλά παράλληλα αδυνατεί να δώσει απαντήσεις στο βασικότερο ζήτημα όλων..την εύρεση εργασίας. Ως αδιόριστος εκπαιδευτικός, με ειδίκευση στην Ιστορία, αδυνατώ να πιστέψω πως την ώρα που στοιβάζονται εκατοντάδες χιλιάδες εκπαιδευτικοί με το πτυχίο ανά χείρας αναμένοντας τις εξετάσεις του ΑΣΕΠ ή την αναζήτηση εργασίας σε φροντιστήρια, την ίδια στιγμή το μάθημα το οποίο εγώ σπούδασα επί τέσσερα έτη στα σχολεία της χώρας μας διδάσκεται από αποφοίτους του τμήματος Αγγλικής/Γαλλικής φιλολογίας, Θεολόγους ή αποφοίτους του τμήματος κλασσικής φιλολογίας, των οποίων η εξειδίκευση στο μάθημα της ιστορίας είναι ανύπαρκτη ή την ίδια στιγμή Ιστορικοί να καλύπτουν κενές θέσεις σε μαθήματα Αρχαίων Ελληνικών, Γλώσσας κ.α..Και γιατί αναφέρομαι σε αυτά τα μαθήματα; Πολύ απλά γιατί βάση του προγράμματος σπουδών ένας φοιτητής του τμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας στο ΑΠΘ σε σύνολο 46 μαθημάτων διδάσκεται 1-2 μαθήματα αρχαίων ελληνικών, 1 μάθημα λατινικών, 1-2 μαθήματα λογοτεχνίας! Αντίστοιχα συμβαίνει στα προγράμματα σπουδών των φοιτητών του τμήματος Φιλολογίας κ.α.. Επίσης σοβαρότατο πρόβλημα δημιουργεί το γεγονός (από το οποίο θα έπρεπε να ξεκινήσει κανείς) πώς κατά μέσο όρο στους 100 απόφοιτους του τμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας μόνο το 9% ήθελε πραγματικά να σπουδάσει ενώ το υπόλοιπο ποσοστό βρέθηκε στη σχολή τυχαία!! Με αποτέλεσμα να συσσωρεύονται ‘’Ιστορικοί’’ με μηδαμινές γνώσεις γύρω από το αντικείμενο στο οποίο σπούδασαν επομένως οι υπηρεσίες που θα κληθούν να προσφέρουν θα είναι αισθητά μικρότερες του αναμενομένου. Το ίδιο ισχύει και για την συντριπτική πλειοψηφία των τμημάτων της Φιλοσοφικής σχολής. Ακόμη και το γεγονός πώς οι Ιστορικοί δεν ανεξαρτητοποιούνται από τους Φιλολόγους (κάτι που αποτελεί πάγιο αίτημα των Ιστορικών στην εκπαιδευτική κοινότητα) περιπλέκει τα πράγματα καθώς οι Ιστορικοί καλούνται να διαγωνιστούν στις εξετάσεις του ΑΣΕΠ σε μαθήματα που όπως αναφέρθηκε παραπάνω ουδεμία επαφή έχουν. Το ίδιο φυσικά ισχύει για τους αποφοίτους του τμήματος Φιλολογίας. Δεν είναι τυχαίες οι παταγώδεις αποτυχίες στις εξετάσεις αρχαίων ελληνικών για τους μεν Ιστορικούς και στο μάθημα της Ιστορίας για τους δε Φιλολόγους. Μα ακόμη και μία ενδεχόμενη επιτυχία στον ΑΣΕΠ (οι εξετάσεις του οποίου διαρκώς αναβάλλονται) δεν είναι σίγουρο ότι θα διοριστεί ο επιτυχών γιατί προκηρύσσεται συγκεκριμένος αριθμός από το ΥΠ. Παιδείας, οπότε εάν για παράδειγμα προκηρυχθούν 100 θέσεις και οι επιτυχόντες είναι 120 οι τελευταίοι 20 αν και επιτυχόντες δεν θα καταφέρουν να διοριστούν και θα χρειαστεί εκ νέου συμμετοχή στις εξετάσεις.. Στα φροντιστήρια η κατάσταση δεν μεταβάλλεται καθόλου, αντιθέτως τα τελευταία αποτελούν αντανάκλαση των μαθημάτων όπως διδάσκονται στις σχολικές αίθουσες. Πλέον, με την ζήτηση για μία θέση εργασίας να έχει πολλαπλασιάσει τους υποψηφίους αποφοίτους, οι ιδιοκτήτες των φροντιστηρίων δεν ενδιαφέρονται για τον κλάδο του εκάστοτε υποψηφίου, το επίπεδο των γνώσεών του κ.α., αλλά όσο πιο φτηνή η εργατική δύναμη τόσο υψηλότερα τα κέρδη του, επομένως αναζητά καθηγητές που θα μπορέσουν να ‘’διδάξουν’’ ακόμα και μαθήματα στα οποία δεν διαθέτουν ούτε τις στοιχειώδεις γνώσεις, γι’ αυτό καταφεύγουν στη λύση της παπαγαλίας και την άνευ περιεχομένου διδασκαλίας (απλά για να συμπληρώνονται ώρες). Όπως έχουν τα πράγματα, τα προβλήματα του εκπαιδευτικού συστήματος εκκινώντας από το νηπιαγωγείο και καταλήγοντας στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, όχι μόνο διογκώνονται υπονομεύοντας την παιδαγωγική και μαθησιακή διαδικασία αλλά μετατρέπουν τους υποψήφιους εργαζόμενους σε ρομπότ χωρίς άποψη, γνώμη και όνειρα έτοιμα εργαλεία για την αναπαραγωγή του καπιταλιστικού καθεστώτος στα πλαίσια της πιο ανήθικης και βάναυσης εκμετάλλευσης..

Α.Χ.
Αδιόριστος Εκπαιδευτικός
ΘΕσσαλονίκη

Advertisements



Γράψε εδώ το e-mail σου για να ενημερώνεσαι αυτόματα:

Μαζί με 352 ακόμα followers

Επισκεψιμότητα

  • 7,838 Συντροφικά Clicks